Die Chiquita im Padel Ein leiser Ball mit einer klaren Absicht

Chiquita oder Lob? Lies die Netzposition, wähle dein Ziel und trainiere mit einer Übung zu viert den tiefen Volley und den Folgeball.

Deine Gegner stehen am Netz, du spielst von hinten und möchtest nicht schon wieder denselben Lob versuchen. Eine mögliche Antwort ist die Chiquita: ein bewusst weich gespielter Ball in Richtung ihrer Füße. Er soll keinen direkten Winner erzwingen, sondern einen unbequemen Volley und eine bessere nächste Situation vorbereiten.

Das klingt unspektakulär. Auf dem Court verlangt es allerdings Aufmerksamkeit: Ein zu hoher Ball wird zum Geschenk, ein zu knapper Ball bleibt im Netz. Entscheidend ist nicht, besonders zart zu spielen, sondern kontrolliert zu platzieren.

Eine Chiquita kommt vor allem dann infrage, wenn du den Ball ruhig erreichen und die Netzposition der Gegner erkennen kannst. Stehen sie sehr dicht am Netz, ist das verfügbare Ziel anders als bei einem Paar, das gerade erst nach vorne läuft.

Ein Beispiel: Du erreichst den Ball vor dem Körper. Dein Gegenüber rückt gerade nach, zwischen Füßen und Netz ist noch Platz. Hier kannst du den Ball flach vor die Füße legen. Stehen beide bereits dicht am Netz und hast du genug Zeit für einen hohen, tiefen Ball, ist der Raum hinter ihnen oft das bessere Ziel für einen Lob. Musst du den Ball dagegen gerade noch aus der Ecke kratzen, zählt zunächst, ihn kontrolliert zurückzubringen.

Die LTA beschreibt die Chiquita als weichen Ball aus dem hinteren Courtbereich zu den Füßen der Netzspieler. Das hilft beim Verständnis der Absicht. Wie du sie bewegungstechnisch umsetzt, lässt sich im persönlichen Training besser anpassen als mit einer einzigen starren Anleitung.

Eine gelungene Chiquita gewinnt nicht zwingend sofort den Punkt. Häufig soll der Gegner von unten nach oben volley spielen. Dieser Ball kann euch eine bessere Möglichkeit geben, Raum zu gewinnen oder selbst Druck aufzubauen.

Laufe deshalb nicht automatisch nach jedem weichen Ball blind ans Netz. Prüfe, ob deine Platzierung wirklich gelungen ist und ob dein Partner mitgehen kann. Ein zu hoher Versuch lässt dem Gegner Zeit für einen Angriff; dann ist gemeinsame Bereitschaft wichtiger als ein vorab geplanter Vorwärtslauf.

Zwei Personen stehen vorne, zwei hinten. Der Ballwechsel beginnt mit einem ruhigen Zuspiel nach hinten. Das hintere Paar darf eine Chiquita versuchen, sobald eine passende Situation entsteht. Danach wird frei weitergespielt.

Notiert nicht nur Punkte. Beobachtet drei verschiedene Ergebnisse:

• Der Ball bleibt im Netz oder ist zu lang: Die Platzierung war noch nicht kontrolliert.
• Der Gegner kann bequem von oben volley spielen: Die Flughöhe oder das Ziel war nicht passend.
• Der Gegner muss unter Netzhöhe reagieren: Ihr habt eine interessante nächste Situation geschaffen.

Wechselt nach einer kurzen Serie die Rollen. Auch die Netzspieler lernen dabei etwas: Sie erkennen besser, wie früh sie ihre Schlägerposition anpassen müssen und wann ein kleiner Schritt genügt.

Nur auf das Wort „weich“ achten. Ohne klares Ziel wird daraus ein langsamer, aber bequemer Angriffsball für den Gegner.

Zu viel auf einmal verändern. Wenn Ziel, Ausholbewegung und Laufweg gleichzeitig neu sind, erkennst du kaum, was geholfen hat. Beginne mit gutem Zuspiel und einer großzügigen Zielidee.

Jeden Punkt damit beginnen wollen. Die Chiquita ergänzt deine Auswahl. Sie ersetzt weder einen sinnvollen Lob noch einen sicheren Verteidigungsball.

Ist die Chiquita ein Stoppball?

Nicht im üblichen Sinn eines extrem kurzen Balls hinter das Netz. Ihre typische Absicht ist ein schwieriger tiefer Volley am Gegner, der vorne steht.

Muss ich danach immer nach vorne laufen?

Nein. Das hängt von der Qualität deines Balls, der Antwort des Gegners und eurer gemeinsamen Position ab.

Kann ich sie allein üben?

Ballgefühl und Platzierung lassen sich vorbereiten. Ob der Gegner tatsächlich unter Druck gerät und welcher Folgeball entsteht, lernst du besser mit anderen. Passende Spielformen findest du bei den Padelübungen; die Schlagübersicht ordnet Alternativen ein.